不简单的简单生活

不简单的简单生活

(素材专号)

(语文报·高考版)

【原生态】

莱斯特·布朗是不简单的经济学家,他是“世界最有影响的22位经济学家之一”,可持续发展的概念就是他提出来的。他虽然成就等身,却过着简单的生活,生活中的莱斯特·布朗,30年来只用手帕,从不用纸巾;30年来不开汽车,即使别人把汽车送上门,他也毫不犹豫地拒绝了;每个月的电费是不超过两位数;自从1974年创办地球政策研究所以来,他就住进了一个单身公寓,不是买不起大房子,而是觉得没有必要。就是这么多不必要,使他一直过着清贫的生活。他说,30年前很多人也过着简单的生活,手帕是生活必备;可最近几年,每人每年却要消耗大约8.5公斤的生活用纸。他一直在体验着30年前的简单生活。因为在环保方面的贡献,他被人尊敬的称为“环境运动的宗师”。

【进化论】

1.力所能及的节省几张纸巾,几度电,几吨水,几吨油,莱斯特·布朗的环保行为看似简单,可是30多年如一日的坚持,却又让简单变成了不简单,变成了可贵,从力所能及的做起,将力所能及的事情坚持下去,简单就会变得不简单。由此材料可以写“简单”“高贵”“坚持”话题。

  1. 莱斯特·布朗是顶级的学者和专家,但他却没有过多的生活需求,时代在进步,他的物质欲望却在原地踏步,30多年来,他只保有最基本的生活需要,放弃很多不必要的物质需求,过着30多年前的简单生活,这不仅仅是环保的心态,更是一种淡泊的精神,一种固守清贫的精神。由此材料可以写“淡泊”“放弃”“环保”“坚守”等话题。

【一材多用】

(1)简单与高贵;(2)坚持;(3)淡泊;(4)放弃;(5)环保;(6)坚守。

张爱玲眼中的鲁迅

张爱玲眼中的鲁迅

(张薄杰)

鲁迅和张爱玲,算得上是那个时代文人的两个典型代表。

  在民国那个纷繁复杂的年代,涌现了很多天才式的文学家和思想家,以及可以称之为大师的人物。提起鲁迅和张爱玲,总感觉两人不是一个年代,是没有交集的两个人物。鲁迅作为十九世纪的八零后,而张爱玲则是二十世纪二十年代的人。当鲁迅先生逝世的时候,张爱玲还是一个十六岁大的花季少女。

  两人的家境说是相似,其实又不尽相同。鲁迅先生是家道中落,从一个小康家庭坠入困顿局面,生活拮据。而张爱玲则是在看似条件优厚的家庭中,生活得其实并不幸福。相对于鲁迅的家道中落带来的不幸,张爱玲这种不幸更是别有一番滋味。两人都看透了世间的冷暖,对这个黑白的世界认识得格外透彻。

  鲁迅因一篇批判封建礼教的《狂人日记》而声名鹊起。日后他又撰写了大量的杂文小说来批判黑暗的社会以及国人的麻木。被誉为伟大的文学家、思想家、革命家。张爱玲虽说以写男欢女爱的小说而名扬天下,但其后来写的一些小品文散文之类,对中国人的心态洞察得十分到位,让中外读者都啧啧称奇。张爱玲对爱国还有独特的见解:“多数中国人爱中国而不知道他们所爱的究竟是一些什么东西。无条件的爱是可钦佩的唯一的危险是:迟早理想要撞了现实,每每使他们倒抽一口凉气,把心渐渐的冷了。我们不幸生活于中国人中间,比不得华侨,可以一辈子隔着适当的距离崇拜着神圣的祖国。”

  不难看出,张爱玲在琢磨国人的心理上,以及对国人的批判上并不逊于鲁迅。那么这个对国人的品性有着独到见解的奇女子眼中,同样批判国人劣根性的鲁迅是一个什么样的人呢?我想大概是有着一种即使不是崇敬也是惺惺相惜的感觉。定居美国后的张爱玲到了晚年,在美国丈夫去世后,很少与外界联系,经常不出门,不接电话,拒绝见客。但也有破例,她曾经长时间接待一位来自台湾名叫水晶的粉丝,水晶本名叫做杨沂,他也是吃了张爱玲的两次闭门羹后,才得以见到这个旷世才女。他非常喜欢张爱玲的作品,甚至达到了可以背诵的程度,和张爱玲也很能聊得来,有着共同的话题,甚至有着一见如故的感觉。

  在他们的谈话中,张爱玲谈到了鲁迅:他很能暴露中国人性格中的阴暗面和劣根性,这一传统等到鲁迅一死,突然中断,很是可惜,因为后来中国作家,在提高民族自信心的旗帜下,走的是“文过饰非”的路子,只说好的,不说坏的,很是可惜。

  张爱玲虽然也曾在文章中间接或直接提到鲁迅及其作品,但像此番评价之高也是绝无仅有的。也许张爱玲不愿意用过多的笔墨赞颂鲁迅,只是在私下场合表示,由他人公诸于世,不得不说和其年少成名的傲气有关。但不容否认的是,鲁迅和张爱玲,算得上是那个时代文人的两个典型代表。

重谈新边塞诗派

重谈新边塞诗派

(唐翰存)

(语文报高考版)

唐代诗人有漫游之风,豪放的年代,王昌龄、岑参等人从长安出来,到边塞大漠去,一下子就开拓了诗歌的审美空间。在此前,诗歌有一段时间宫廷化风气严重,格局狭隘。诗歌能从固有的格局中跳脱出来,首先完成的是一个写什么的问题,是题材上的重大革新。

新边塞诗也是一样。新边塞诗的崛起比朦胧诗稍晚一点。相对而言,朦胧诗更具有整体感,更有时代性,新边塞诗则是一个地理概念,被誉为“唯一的西部诗或最西部的诗”;朦胧诗的社会意识强烈,多精英独白,多反思和批判社会历史,新边塞诗则借助自然环境,厚描自然环境里人的悲壮和浪漫。朦胧诗总体上比新边塞诗的影响大,是因为人们对社会问题的关注要比对自然问题的关注来得紧迫,从而将朦胧诗推到了一个时代的话语中心。新边塞诗从朦胧诗里吸收了某种“朦胧”,那种个人的主体性,那种表现方式上的隐喻。可以说,没有朦胧诗的滋养,新边塞诗就不是我们看到的那个样子。可反过来说,新边塞诗也发展和衍生了朦胧诗的主题。当人们对社会问题的关注到达一个饱和度以后,他们发现,影响人生存的不光是社会,还有自然。某些情况下,自然的力量可能更大一些。新边塞诗因其展现的西部独有风貌,唤起人们的新奇,也契合了改革开放年代中国人“再造民族精神的内心吁求”。

在中国新诗史上,还从来没有任何一个诗歌流派像新边塞诗派这样集中地、大张旗鼓地、浓墨重彩地描写自然,形成史诗般的质感。从新疆的周涛、杨牧、章德益,到青海的昌耀,再到甘肃的李老乡、林染等人,以各自独特的眼光和语言风格,塑造出了极为丰富的西部意象群,形如油画,声如号角。其中,周涛笔下的野马群、昌耀笔下的牦牛和高车、李老乡笔下的旷野、林染笔下的敦煌,已经变成诗歌圈子里耳熟能详的经典。“一百头雄牛噌噌的步伐/一个时代上升的摩擦/彤云垂天,火红的帷幕,血酒一样悲壮”(昌耀《一百头雄牛》),毫无疑问,昌耀以牛角为号,写出了西部自然的最强音。其次,是周涛的大气潇洒,是李老乡的奇崛幽默,是林染的清丽浪漫。就连较少涉猎边塞诗的何来,当年偶一为之,也写出有神采的诗句:“火云低飞/熨平百里草滩”,可见这些诗人的总体实力。遗憾的是,在新边塞诗人中,昌耀先生已经离世,剩下的,现在大多已经不写诗或者不写边塞诗了,只有李老乡先生还在数年如一日,推敲于闹市,“顺手一把边塞诗/吻遍天涯草尖花/自喻关外响马”。

新边塞诗派甚至整个西部诗受到的一个冲击,是1986年“第三代诗派”的兴起。“第三代诗派”以“口语化”著称,主张在诗歌里消解崇高、消解文化、消解理性。一个有意思的现象是,时至今日,“口语诗”却从来没有在西部形成气候。西部的语境几乎让“口语诗”没有生存能力。至今,甘肃诗歌乃至西部诗歌为人们所认同、肯定、叫好的,仍然是那些带有经典西部意识、西部色彩的诗人及其作品。面对纷繁多变的诗歌潮流,甘肃诗歌没有摇摆,没有跟风,没有去赶时髦。不妨这样说,甘肃已经形成了自己的新诗传统。深究起来,这一传统的形成,恐怕有赖于前辈诗人们特别是新边塞诗派当年奠定的诗风。新边塞诗人以西部土地为旗,以西部的风沙、牛羊为号所开创的诗歌审美范式,已变成响当当、捶不扁的铜豌豆,收藏在每一位甘肃写诗人的心里。

(选自《甘肃日报》,2013年7月11日)

 

养就心中一段春

养就心中一段春

最美乡镇干部用心血与汗水浇灌了一方土地,将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。凡事贵在用心,只要有了坚定的信念,我们就能创造出一片绚丽的风景,让我们用坚定的信念去开拓进取,以梦为马,养就心中一段春。

记得《荒岛余生》中的查克,在时机与风向经苦苦的等待而终于到来之时,他依然没能逃出荒岛,原因就在于信念不够坚定。而《肖申克的救赎》中的主人公,在经历重重困难后依然没有放弃希望,信念之歌在他心中回荡,于是,他终于摆脱了一切束缚,重获自由!每个人都是自己的上帝,如果你自己不带着坚定的信念去努力拼搏,还有谁会来帮你?有了坚定的信念,就有了“雄鸡一叫天下白,敢教日月换新天”的魄力;有了坚定的信念,就有了“虽千万人,吾往矣”的勇气;有了坚定的信念,我们必能养就心中一段春,养出属于自己的风景!

曾经,黄永玉受尽迫害,可他丝毫没有向厄运屈服,心中有一个信念:苦难的生活终会拨云见日,走同光明。于是,这个无愁河边的浪荡汉子每天只是静静地做好本分的工作,没有一丝懈怠地在等待,终于等来了苦尽甘来的时候,等来了他与叔父沈从文被平反的时候。

经年之后,有人问他:“在当时的环境中何以如此从容?”他笑着答道:“黑就是黑,白就是白。”守住内心的信念,处世亦带来春风,这是黄老的人生哲学,我们也应用坚定的信念去坚守心中的理想,养就心中一段春!

不由得想起了创刊30周年的《南方周末》,始终恪守着以真实展现当代中国风貌的信念,彰显当代媒体的报格。它时而宏大叙事,时而犀利评论,但绝不只是冷冰冰的记录者,而是真实地讲述着大时代里的一个个小人物大人物的命运,讲述着当代中国发展的眼泪与欢笑。真实是它孜孜不倦的追求,而这份办报的信念也让它在报界独树一帜,给其他媒体树立了榜样!有信念的报社才能办出让人鼓舞的报纸,而这种对于信念30年如一日的坚守也是当今中国发展所必不可少的。

生活如海,信念作舟,行舟于海,方知海之辽阔;生活如山,信念为引,循路攀山,方知山之奇伟;生活如歌,信念为曲,和曲而歌,方知歌之幽雅。

让我们带着坚定的信念,养就心中一段春,走遍天涯,洗尽铅华,拣尽寒枝,歌尽桃花。

 

语言亮点:行云流水,出神入化

【现场论道】

内容项:材料恰到好处。所用材料均对论点起到了阐明和强化的作用,中心突出,内容充实,且材料比较新鲜。

表达项:表达行云流水。在表达上,作者的拟题引入、起承转合都颇为老到,结构严谨,表达流畅,连贯性很好。语言的节奏感强,没有刻意造作,自有生动婉转之感。

发展项:化用出神入化。化用海子的诗句、苏轼和晏几道的词句,但不动声色,不是阅读视野十分开阔的读者不能觉察,但又能为我所用,毫无斧凿痕迹。

综合评分:55分。

风的感觉

风的感觉

(语文报高考版)

阅读下面的文字,根据要求作文。

轻风令人清爽,大风使人却步,狂风让人避之不及,飓风叫人惊恐莫名。生活中也有很多“风”,给人的感觉也各不相同。

请理解上述语句的意义,联系生活体验与认识,写一篇文章,自拟标题,自定文体,不少于800字。

 

文题解析

从材料的整体含意来讲,它已经将“风”的字面意义、延伸意义都做了解释。字面意义,即指生活中的轻风、大风、狂风和飓风,很显然,这是层级型的意义。延伸意义即指生活中的轻松状态、碰碰磕磕的小摩擦、坎坷不断的大冲突、无法回避而且无从抵挡的大磨难,分别以轻风、大风、狂风和飓风来对应喻指,显得很有层次感和沉重感。

如能像从上述角度来理解,我们就会明白,材料中句号前后的语句,很自然地将“风”分为实指和虚指的含义。审题立意时如果能抓住一方面来写,只要言之成理,也就行。换句话说,可以把这些“风”理解为自然界的风,更可以理解为社会“风气”。和谐之风令人喜悦,反之则不然。

再深入下去,也可以从数量方面来理解“风”的含义。它告诉我们,某些事物如果能以数量适当、质量适宜、效果适合的状态呈现,那么,它们必然会给人以舒服、舒心、舒坦的感觉;如果走向极端,则会令公众不满,使百姓不快。

实指方面:

感受自然界的“风”,描述亲眼所见的“风”状态下的情景,或者论述古今中外不同名家名作中“风”的审美价值。诚如当代作家徐迟笔下的散文《黄山记》那样,描写到的黄山之巅的“风”,即是各种自然界“风”在黄山的呈现;也可像战国宋玉的词赋《风赋》中的“风”那样,仪态万千,将自然界的“风”叙写得令人心向往之。这就是分层次或者选择一方面或者选择多方面来写“风”,作者们将平原山川、大漠旷野、长河落日、晨曦微露、高原雪域中的“风”描摹得淋漓尽致,颇有吸引力。

虚指方面:

(1)社会风气的形成,关键在于“风向”。

清爽之风多,社会风清气正;反之亦然。这里“风”就是虚指为包含各种各样形式的社会“风气”。在真实状态下,在不同阶段里,整个社会或者局部社会所表现出的生活风尚、民众风貌,即能代表着“风气”。它是一定社会中的风俗习惯、文化传统、行为模式、道德观念以及时尚等要素的总和。同时也指个别传统节日衍生的社会风气,一些节日如元宵节、端午节、中秋节等本来都是很有意义的传统节日,现如今已经衍生出一些不太好的社会风气,如变相送礼成风、产品包装过于豪华,产品质量不受重视等。

(2)为人处事、举止言行要“有度”。

轻风习习,因为“风”有度;大风飞扬、狂风乱作、飓风肆虐,因为风的行为失度甚至无度。社会的正能量、社会的负能量的形成,关键在于好与坏所构成的度。任何事物都有个“度”,适度则会令人愉悦,超量则会让人厌烦。和谐风气是人人都喜爱的;风气的形成需要一定的正能量。

坚持还是放弃

坚持还是放弃

(语文报高考版)

阅读下面的材料,根据要求作文。

李安,伊利诺大学戏剧电影系毕业后,投入好莱坞就业的艰难之路,看器材、剪胶片……经过多年的埋头坚持,他获得了第78、85届奥斯卡金像奖最佳导演奖。

2014年,即将结束在北大硕士学习生涯的张天一,面临着就业的抉择,他放弃在自己所学的法律领域里发展,从底层做起,创办了一家牛肉米粉店。

读了以上材料,你有什么体验、思考,想法、看法,请以此为内容写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

文题解析

两则材料内容,涉及李安、张天一两个人物的故事,内容有相同点,也有不同点,因此,考生可以从“求同”的角度,也可以从“求异”的角度立意。从求同的角度看,李安、张天一,都是从“底层”做起,在辛苦的“底层”生活中磨炼意志、积累经验。李安终于成功了,而张天一的面前,当然还会有许多困难,但他如果能坚持下去,也会有自己的辉煌。从“求异”的角度看,在追求理想的十字路口,李安坚持“电影”梦,他因坚持而成功,因坚持而受到敬仰;张天一则放弃“法律梦”,他因放弃而疏远梦想,因放弃而备受质疑。当然,也可以从不可一味“坚持”,要敢于选择适合自己的人生方向的角度来写。

1.千锤百炼方成钢。成功是一个锤炼的过程,不经风雨难见彩虹,没有谁能轻松地成功。渴望成功,就要有经受生活磨炼的勇气,就要有扎根生活,从普通、基础、琐屑的小事做起的实际行动,在生活实践的艰辛里积累真知灼见,在挫折失败的冰棱中养成坚强意志。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”千锤万磨,使竹子脚踏实地,节节拔高;风霜雨雪,使梅花傲然绽放,独显骄姿;烈烈火焰,使小草倔强成性,生机勃勃。

     2.咬定青山不放松。我们每个人都有自己的位置。坚持一个位置,坚持一种人生的态度。这个位置上有我们无法摆脱的幸福、痛苦、快乐和哀愁,有深厚的血脉亲情,我们必须在这个位置上坚持,扛起一份责任。在自己的位置上,把眼泪藏进心里,把坚持的根扎得更深……让智慧的光芒,在坚持中闪烁;让成功的花朵,在坚持中开放;让短暂的人生,在坚持中走向永恒!

思维转动天地宽。选择正确的生活方向,坚持走下去,无疑是正确的。然而,明知道路拥挤,甚至此路不通,就完全没有必要一条道走到黑,而应该有变革实现的魄力,弃旧从新的勇气。小溪放弃平坦,是为了回归大海的豪迈;黄叶放弃树干,是为了期待春天的葱茏;蜡烛放弃完美的躯体,才能拥有一世光明;蜜蜂放弃带毒的玫瑰,才能看到美丽的鲜花。

入本理旧知,出本觅方技

入本理旧知,出本觅方技

(于克彦)

(语文报高考版)

高考一轮复习,对于课本,是回归,还是走出,可谓见仁见智。中国古代有“入世”“出世”之说,在此拾人牙慧,附庸为“入本”“出本”之论。“入本”理旧知,“出本”觅方技,两者结合,也许相得益彰,效果更佳。

入本理旧知,加强理解识记。名句名篇默写是高考高频考点,就全国新课标卷来说,所考名句全部出自初高中64篇课文,其中高中14篇课文,在名句名篇默写中占有三分之二的分量。复习之初,回归课本,把高一高二学过的高考规定要背诵的课文(或段落)一次解决,高考名句名篇默写高中部分,就可以高枕无忧。文言实词,18套语文试卷都有不同形式的考查;文言虚词,18套语文试卷大多也加以考查,而对这些文言实词、虚词的复习,课本是重要凭借。离开课本,虽不能说这些实词、虚词成了无本之木、无源之水,起码借助课外例子,不仅增加了负担,效果也不甚理想。今年全国新课标卷Ⅰ文言实词考查“变脸”,由对单音节文言实词的考查变为对双音节文言实词的考查,而双音节文言实词除了古今异义外,课外资料少有总结,但像全国新课标卷Ⅰ所考文言实词,“属文”直接出自《张衡传》,就连“践祚”也可凭借《陈情表》解决。回归课本,回眸选文,积累双音节文言实词,是便捷实用的方法。

入本理旧知,借鉴课文双基。诚然,全国新课标卷除名句名篇外,没有直接出自课本的试题,但是,其中有些试题的作答,却离不开平时课文学习时讲的基础知识、基本技能。2014年全国新课标卷Ⅰ诗歌鉴赏《阮郎归》上半阕景物描写对全词的感情抒发的作用,借鉴一下对《琵琶行》开头的赏析,就迎刃而解。2014年全国新课标卷Ⅱ诗歌鉴赏是比较阅读,课文教学时讲过的毛泽东《卜算子·咏梅》、陆游《卜算子·咏梅》之比较,杜牧《题乌江亭》、王安石《乌江亭》、李清照《夏日绝句》对项羽兵败乌江的不同看法,对解答比较阅读大有助益。文学类文本阅读25分,占语文总分的六分之一,全国新课标卷五年来全考小说,讲空洞理论难免隔靴搔痒之弊。而课文教学时,《祝福》的社会环境描写与人物描写,《林教头风雪山神庙》的环境描写与故事情节,《林黛玉进贾府》的心理描写与语言描写等,特别是课文塑造人物形象的方法,对于高考文学类文本小说的阅读解答,可谓有所凭借,实用具体。

入本理旧知,累积作文素材。当今高考作文写议论文的比例较大,而课本又能为学子提供写议论文所需的题材、素材,特别是理论论据和事实论据。比如,涉及励志教育的话题,就学习方面而言,《劝学》论述的求学之道,《师说》谈及的拜师之理,《送东阳马生序》叙述的求知艰辛,都提供了可用的事实论据、理论论据。除此之外,讲课文时,老师对课文的拓展,对作文颇有裨益。《面朝大海,春暖花开》海子尘世的忧伤化作优美的诗句,《我与地坛》史铁生肢体痛苦却恪守并遵循生命的轨迹,《项脊轩志》归有光演绎亲情爱情的神曲,《赤壁赋》苏轼流露的清风明月天地豪气…… 翻开昔日的笔记,寻找曾有的思绪,作文之时,就巧妇自有下锅之米。

语文第一轮复习需要回归课本,但回归课本,不只是“入本”理旧知,还要“出本”觅方技。高一高二语文教学遵循的是课程标准,而高考依据的是考试大纲,考试大纲与课程标准不同,决定第一轮复习回归课本和高一高二语文教学是不同的。不仅所用时间较短,而且方式方法也不同。如果说高一高二语文学习是酿酒,高三回归课本则是从美酒中提炼酒精。选取精华部分,选取与高考考点相对应的部分,这就要既立足课本,又高出课本,“入本”与“出本”相结合。

出本觅方技,注意方式相宜。第一轮复习回归课本,大多在高三开学之初,用时四十天左右。就人教版高中语文教材来说,必修(1—5)加上《中国古代诗歌散文欣赏》共六册,可采用一周一册的方式,也可采用放在一起分类复习方式。但无论是分册复习,还是分类复习,一要对准考纲,依据考题,找“抓手”;二要选重点课文,品难点篇段,抓“嚼头”(重点、难点);三要脚踏实地,识记雕刻记忆,应用悟道精技,有“落头”(收获)。

出本觅方技,学会取舍扬弃。高考语文18套试卷,所考内容不尽相同,试卷内容略有差异,回归课本,最好选与高考试卷相近的课文。比如,高考文言阅读考查人物传记,备考就以《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《荆轲刺秦王》为复习重点。又如,高考古代诗歌鉴赏,由于试卷容量所限,大多选材精短,回归课本应对《念奴娇·赤壁坏》《永遇乐·登建康赏心亭》等较短的诗词细加品读,而对《蜀道难》《归去来兮辞》等较长诗歌,尤其是《孔雀东南飞》《长恨歌》等古典长诗,可较少顾及。

出本觅方技,确保有所收益。复习效果可采用目录检验法。打开课本目录,依次对照标题,回味具体记住了什么,从中体会到了什么。比如,新课标高中语文第一课——《沁园春·长沙》,定点换景的写景角度,动静结合、高低结合、远近结合、点面结合的写景手法,“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”“百舸争流”中“遍”“染”“透”“争”的运用之妙,“鹰击长空”“鱼翔浅底”中“击”“翔”二字的炼字效果,上下阕“看”“忆”二字的引领作用,上阕设问下阕作答的结构篇章等,最好在脑海中浮现,做到从来不需要想起,永远也不会忘记。

苦难的时代,煎迫的心灵

苦难的时代,煎迫的心灵

——杜甫诗歌鉴赏一瞥

(张芝敏)

(语文报高考版)

杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人,用诗记录了那个时代的苦难,或战火纷飞,血流成河;或有家难归,亲人俱散;或因强征暴敛,无以为计,内心煎迫;或因栖居一隅,百无聊赖,孤独寂寞;或是直面疆土沦陷,却又心有余而力不足;或是渴望为国效力,却又无路请缨。苦难的时代,煎熬着诗人纯朴悲悯之心。

高考对于这位伟大诗人,自然给予了足够的关注,其诗歌被高考高频呈现,如2010年安徽卷选择他的《岁暮》,2011年江苏卷选择他的《春日忆李白》,2013年全国大纲卷选择他的《客从》,2014年北京卷选择他的《奉陪郑驸马韦曲》。其中《春日忆李白》是将“时代的苦难”作为隐性的背景歌咏,《奉陪郑驸马韦曲》是以反言形容其佳胜。其他两首诗则都是直接再现了那个时代的苦难,并向读者诉说了他内心的煎迫——举步维艰的心灵选择,难以言尽的灵魂愁苦。

这类记录时代苦难、表达心灵煎迫的诗歌成为杜甫诗歌最重要的组成部分。唐肃宗乾元二年秋天,杜甫流落到秦州。其间,他先后写了二十首诗歌咏当地山川风物的诗篇,统题为《秦州杂诗》。但是,通过这组杂诗,读者却能感受到那个时代的苦难和诗人心灵的悲苦。

秦州杂诗(其四)

鼓角缘边郡,川原欲夜时。

秋听殷地发,风散入云悲。

抱叶寒蝉静,归山独鸟迟。

万方同一概,吾道竟何之。

“鼓角缘边郡,川原欲夜时”应是“川原欲夜时,鼓角缘边郡”的倒装,是说“川原”之地夜幕降临时,忽然从边郡传来鼓角之声,暗示战火再燃,打破了边民宁静的生活。“秋听殷地发,风散入云悲”紧承上句,借声音的扩散来渲染诗人独特的心灵感受。表面好像在强调鼓角之声被扩散的情形,实质是写诗人听到那种敏感的声音之后内心的震荡之大和悲凉之深。颈联是典型的寓情于景的诗句,所写是诗人眼中之景,也是诗人当时心境的外化。寒蝉的寂寥无语,山鸟的迟疑彷徨,不正是诗人当时境况的曲折表达吗?又何止诗人?“万方同一概”!这就又回应了“秋听殷地发,风散入云悲”,让读者明白诗人当时为何会有这样的苍凉之感。结尾句则把诗人置身战乱中的“彷徨”和“失意”表达得淋漓尽致。

答谢

答谢

(宋志军)

(语文报高考版)

老憨什么时候也忘不了县长到他家里来慰问的那一刻。

那是去年春节来临的前几天,当时正是老憨日子最难过的时候。那一年对于老憨来说,真算是多灾多难,儿子在外打工时出了事故,不仅把挣来的钱花个一干二净,又落了一屁股外债,最后还是把一条腿丢了,拄着个拐杖回到家里。老伴也害了一场大病,在医院里躺了三个多月后,终于在春节快要来到时撒手西去,撇下他一个人孤零零地活着。县长要到他家慰问的时候,老憨正对着妻子的遗像和床上的儿子发愁,不知道这年关要怎么熬过去。要知道他的家里是一块钱也难以找到,该办的年货更是一点也没有着落呢。

谢天谢地就在这个时候县长来慰问他了,跟着来的还有乡里村里的干部,还有电视台的记者,好几辆小车满满地停在了老憨门前的土路上,一大群人跟着县长进到老憨的家里。其实老憨并不认识县长,但他头一天晚上就接到村长的通知,所以一大早就在家里等着。

但老憨还是被当时的阵势吓了一跳,他没有想到随同县长来的有这么多人。老憨一时间认不出哪位才是县长,就傻傻地在那站着,心里又惶恐,嘴里说不出一句话来。好不容易想起了村长昨天教他的两句话,就忙不迭地说着:“谢谢县长!谢谢政府!”他低着头,听见县长用很洪亮的声音对他说:“老乡啊,你家的困难乡里村里都和我说了,党和政府很关心你啊。今天我代表党和政府来看望你,给你带来了过年的东西,还有500元钱,你还有什么困难一定要和政府反映啊,我们不会忘记一家困难户的。”老憨听着县长的话,心里感到一阵温暖,眼眶里不觉就潮湿起来。

老憨不知道,县长慰问他的事当天就在县里新闻中播出了,县长的话一句不漏地传到全县,感动了很多人。当然老憨也上电视了,他那饱含泪水的眼睛还成了特写镜头。

县长的慰问给老憨带来了很大的精神动力,过不久儿子打工的工地也赔了一笔钱,老憨和瘸腿了的儿子用这笔钱盖了两个塑料大棚,种植反季节蔬菜,当年就有了好收入。老憨的日子一天天好起来,他心里有个愿望也一天天强烈起来,他相信自己的这一切都离不开县长当初的那次慰问,他要把自家的新鲜蔬菜送给县长品尝一下,表达一下感激之情。

眼看今年的春节又要到了,老憨的心愿也越来越迫切,这一天一大早,他和儿子就到大棚里摘了满满一大筐新鲜蔬菜。老憨带上这些蔬菜,开上三轮车就到县城去了。来到县政府,老汉看到县政府的大楼是那么壮观,心里就又有点发怵。他胆怯地来到大门口,吞吞吐吐地告诉门卫他要找县长,却被门卫拦下了。门卫怎么也不相信他是来感谢县长的,快到年底了,这一段上访的群众多,说不定老憨也是来上访的,只不过是骗他们说是来看县长。一旦放他进去,一定会给他们惹出大麻烦来,所以就坚决拒绝他进门,还警告他如果再不离开就通知乡里把他领回去。老憨兴冲冲地来看县长,却不料碰了老大一鼻子灰,心里特别堵得慌,可又无可奈何,只好怏怏地回到家里,好几天别不过劲来。

可老憨终归是不死心,他觉得县长这么爱老百姓,如果知道了门卫不让他进门的事,一定会狠狠地批评他们。他如今又多了一件心事,不仅要去看望县长,见了县长还要告上门卫一状,诉诉心里的委屈。有了这样的想法,过了几天他又到县政府去了。

这次意外地门卫没有再拦他,但是看他的眼神都有点怪怪的。老憨也没有多想,轻易地就到了县政府办公楼前。当他进楼里正想问问县长在哪里办公时,却看见县长正被一左一右两个人扶着往外走,县长的表情很沮丧,全然不似去年春节慰问他的时候那样。老憨虽然觉得有点奇怪,但也顾不上那么多,他见一次县长多么不容易呀,无论如何不能错过这个机会。于是老憨大着胆子迎上前去,拦着县长说:“县长,我是你去年春节去慰问的老憨啊,俺一直记着你对我的好呢,今年家里的日子好过了,我把自家种的蔬菜给你送一些来,我没有别的意思,就是想对你说一声谢谢啊。”他说完这些话,就把菜篮子往县长手里递。县长先是完全陌生地看着他,听他说完后,县长分别看了一下左右的两人,突然羞愧地低下头,在他们的扶持下快步向外走去。

老憨愣愣地站在那里,他当然不会知道县长此时因为涉嫌重大违纪违法,正被市纪委的同志带去“双规”,要交代自己的问题。老憨也不会知道,县长早已把他忘得一干二净,根本也不晓得他是谁呢。

可怜的老憨站在那里,口里还在喃喃地自言自语:“我没有别的意思,我就是想来看看他,当面向他说声谢谢呢。”

(选自2014年5月26日《羊城晚报》)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.开头使用独句段,充分肯定县长慰问群众的积极意义,不仅吸引读者阅读,而且也为情节发展贮足动力。

B.第二段写老憨家庭的遭遇及其困难的情形,暗示群众确实有疾苦需要领导关心帮助,从而凸显了本文的主旨。

C.县长慰问,随同官员甚多,场面甚大,这暗示地方官员有关心群众的愿望和热情,只是需要有人引导带头。

D.门卫第一次拒绝老憨,第二次没有拦阻老憨,说明门卫已经查明老憨确实不是借找县长之机上访的“刁民”。

E.本文通过对老憨答谢过程的描写,塑造了几个鲜明的人物形象,如虚伪、官僚和迷失的县长,势利的门卫等。

2.小说中的“老憨”这一形象有哪些特点?请简要分析。

3.画线语句在文中有什么作用?简要分析。

4.本文虽然不是正面来写领导慰问困难群众之事,但是也从侧面肯定了这事的积极意义。对此,请结合文本,谈谈你对这积极意义的看法。

 

注重逻辑事理,识别不合逻辑

注重逻辑事理,识别不合逻辑

(于克彦)

(语文报高考版)

不合逻辑是高考病句六大类型中设题较多的一种,近三年来,全国高考多省份都直接设题考查。下面依据不同类型,结合具体例句,谈一下不合逻辑类病句的特点及其应对。

1.否定失当

这类病句是句中多重否定词的使用造成的语意相反。

①虽然今年河南杞县、通许发生考场舞弊事件,但是谁也不会否认勤奋学习不是考上大学的重要条件。

②公众账号不得擅自发布时政类新闻报道,一篇内容失实的时政类新闻,甚至可能引起人们骚动,谁能说其后果不可谓不严重呢?

判断这类型病句可采用“-1”划定法,即在句子中寻找带有否定意味的词语,在其上标注“-1”,一般来说,所标否定词数目是奇数就会造成想要表达的语意和实际的语意相反。①中“不会”“否认”“不是”三个词皆可标注“-1”,应当去掉“不是”的“不”。②中虽然只有“不可谓”“不严重”两个词标注“-1”,但从句式上看,整个句子是反问句,本身相当于一个“-1”,故应去掉“不可谓”。

2.并列不当

这类病句主要由名词并列造成种属并列、概念交叉、异类并用等错误,或由动词并列造成先后错位。

①大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。(2014年高考江西卷)

②此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。(2014年高考广东卷)

这类题可采用“名词看交集”“动词看顺序”的方法。①错在名词并列造成了种属并列,“须眉”指男子,与“老年职工”有交集。②错在动词顺序不当,应为先“审议”,次“写入”,后“定稿”。

3.自相矛盾

句中因为有相互矛盾的词语,造成了语意的前后矛盾。

①被尊称为“章回小说大家”和“通俗文学大师”的张恨水,一生创作了近一百多部通俗小说。

②鲁甸地震遇难者中幸免者年仅十岁的杨正巧,为了挖出大部分身体埋在废墟中的哥哥,手指都骨折了,仍在刨土。

这类病句辨析可采用“矛盾词语法”,即找句中有无相互矛盾的词语。一般来说,数词前后的词语易犯此类毛病,①中的数词“一百”前有“近”,后有“多”,自相矛盾,去掉任意一个即可。②中“遇难者”和“幸免者”语义矛盾,应把“鲁甸地震遇难者中幸免者”改为“鲁甸地震中幸存者”。

4.主客倒置

这类错误在于颠倒了施动者与受动者的关系,即主体与客体的关系。

首届坦克两项世锦赛日前结束,中国队落后于亚美尼亚队,获得铜牌,这对泱泱大国的国人是颇为遗憾的。

采用“生命界定法”辨析此类病句,若无生命的在前,有生命有感觉的在后,后者之后又无添加“来说”一词,可以确定犯了主客倒置错误。例中“国人”之后,应添加上“来说”。    

5.不合事理

句子表达的意思或与客观实际不符,或与通常事理相悖,就可判断为不合逻辑。

一辆辆载满救灾物资的汽车,在鲁甸蜿蜒曲折布满乱石的公路上飞奔着。

此类题可采用“事理推断法”来判断,公路“蜿蜒曲折布满乱石”,是不可能飞奔的。  

6.一面对两面

这类病句是把一面性的词语与两面性的词语搭配,造成了意思表达上的不周。

①深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。(2014年高考辽宁卷)

②每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。(2014年高考天津卷)

此类题可采用“双面对应法”,如若句中有“是否”“能否”等含有两种可能的词语,就要看前后是否相对应,①②两句都犯了一面对两面不搭配的毛病,而第①句除了“一面对两面”,还存在“成分赘余”的现象。