风的感觉

风的感觉

(语文报高考版)

阅读下面的文字,根据要求作文。

轻风令人清爽,大风使人却步,狂风让人避之不及,飓风叫人惊恐莫名。生活中也有很多“风”,给人的感觉也各不相同。

请理解上述语句的意义,联系生活体验与认识,写一篇文章,自拟标题,自定文体,不少于800字。

 

文题解析

从材料的整体含意来讲,它已经将“风”的字面意义、延伸意义都做了解释。字面意义,即指生活中的轻风、大风、狂风和飓风,很显然,这是层级型的意义。延伸意义即指生活中的轻松状态、碰碰磕磕的小摩擦、坎坷不断的大冲突、无法回避而且无从抵挡的大磨难,分别以轻风、大风、狂风和飓风来对应喻指,显得很有层次感和沉重感。

如能像从上述角度来理解,我们就会明白,材料中句号前后的语句,很自然地将“风”分为实指和虚指的含义。审题立意时如果能抓住一方面来写,只要言之成理,也就行。换句话说,可以把这些“风”理解为自然界的风,更可以理解为社会“风气”。和谐之风令人喜悦,反之则不然。

再深入下去,也可以从数量方面来理解“风”的含义。它告诉我们,某些事物如果能以数量适当、质量适宜、效果适合的状态呈现,那么,它们必然会给人以舒服、舒心、舒坦的感觉;如果走向极端,则会令公众不满,使百姓不快。

实指方面:

感受自然界的“风”,描述亲眼所见的“风”状态下的情景,或者论述古今中外不同名家名作中“风”的审美价值。诚如当代作家徐迟笔下的散文《黄山记》那样,描写到的黄山之巅的“风”,即是各种自然界“风”在黄山的呈现;也可像战国宋玉的词赋《风赋》中的“风”那样,仪态万千,将自然界的“风”叙写得令人心向往之。这就是分层次或者选择一方面或者选择多方面来写“风”,作者们将平原山川、大漠旷野、长河落日、晨曦微露、高原雪域中的“风”描摹得淋漓尽致,颇有吸引力。

虚指方面:

(1)社会风气的形成,关键在于“风向”。

清爽之风多,社会风清气正;反之亦然。这里“风”就是虚指为包含各种各样形式的社会“风气”。在真实状态下,在不同阶段里,整个社会或者局部社会所表现出的生活风尚、民众风貌,即能代表着“风气”。它是一定社会中的风俗习惯、文化传统、行为模式、道德观念以及时尚等要素的总和。同时也指个别传统节日衍生的社会风气,一些节日如元宵节、端午节、中秋节等本来都是很有意义的传统节日,现如今已经衍生出一些不太好的社会风气,如变相送礼成风、产品包装过于豪华,产品质量不受重视等。

(2)为人处事、举止言行要“有度”。

轻风习习,因为“风”有度;大风飞扬、狂风乱作、飓风肆虐,因为风的行为失度甚至无度。社会的正能量、社会的负能量的形成,关键在于好与坏所构成的度。任何事物都有个“度”,适度则会令人愉悦,超量则会让人厌烦。和谐风气是人人都喜爱的;风气的形成需要一定的正能量。

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