积蓄能量,强化意识

积蓄能量,强化意识


王大绩


高考文言文阅读的总体要求,考查的基本目的是一般性读懂浅易文言文。浅易文言文大多指纪传体的文字,少数也会带有一定的论说内容。文言文阅读题目是知识积累和推断能力的综合考查;孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,可以借用来说文言文阅读,通过“学”,获取、充实相关文言文的知识积累;经由“思”,获取、提升根据语境推断的能力。


文言文的知识积累有三个要素:文言实词、文言虚词和文言句式。三个要素中,最重要的是文言实词积累。有喻说,实词好比砖头,虚词好比灰浆,句式好比图纸。有砖头,没有灰浆,可以码起墙来;没有砖头,灰浆就是一滩泥;只有图纸,那就只好纸上谈兵了。实词积累是读懂文言文的前提和基础,虚词是读懂文言文的后果和表现,句式是对文言现象的梳理和解释。 即使试卷中不出现文言虚词这一考点,我们在平时的备考中也要有意识地积累。


下面,我们以2011年高考试题为例,说明各考点的要点。我们特别分开说明“备考”的要点和“考试”的要点。这里的“考试”,只67的高考;而不包括任何模拟考试,模拟考试都是“备考”行为。“考试”好比用刀,一刀下去,用最少的时间,最少的精力,获得最高的成绩,这是唯一目的;“备考”好比磨刀,是积蓄能量,强化意识,为获取优秀成绩“磨刀”过程。在考试中,面对一道选择题,判断出答案是A选项,那BCD三项就不必再看;但是在备考中,四个选项都要看,因为它们都是很好的“磨刀石”。在考试中,面对一道选择题,有两个选项把握不准,那没关系,能把答案抓准就行了;但是在备考中,能够抓准的选项已经没有任何意义,把认识相对模糊的弄明白,才是最重要的。                          


一、文言实词要点:


①重点是古今词义有差异又有关联的实词:通假字、古今异义、词类活用等;


②要将知识积累和语意推断结合,不能单凭知识积累,也不能只靠语意推断;


③备考中,要对选项逐个甄别,目的是巩固相关知识并且强化聚焦判断意识;


④考试中,不必逐一推断,根据题目要求,首先对最有把握的选项快速判断。


[1·2011年北京卷]下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(                                                  


A.有难成而易                          败:毁坏


B. 河上之丘冢不可胜数,犹之为          易:平坦


C. 三战所亡,一朝而                    反:返回,这里指收回


D. 不计其大功,总其行而求小善           略:简略


[简析]判断解释正确与否的标尺是事理、情理、文理。知识积累,给判断以支持。


例如A项,判断的关键点是“成”,“成功”与“毁坏”是相对的,事理、情理、文理全通。教材中“于败堵丛草处,探石发穴。”(《促织》)“败,毁坏的”为判断“正确”提供支持。


例如D项,判断的关键点是“总”,“总体考虑”支配“简略”,事理、情理、文理都不通。教材中“亮独观其大略。”(《隆中对》)“略,简要”为判断“不正确”提供支持。


二、信息筛选要点:


①考查范围是对文章中重要信息的甄别,次要信息只是干扰;


②考查的实质不是筛选的方法,而是理解相关文意的切入点;


③备考中,要致力于把握文意,不要致力于琐细方法的钻营;


④考试中依题目要求,把文句放回文本排除误点,快速判断。


[2·2011年全国新课标卷]以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是( 


①灌亲申画界堠,遏其来       ②或著崖石皆没镞


    ③至洞胸出背,叠贯后骑       ④愿以运费增价就籴之


    ⑤得善田二万六千顷           ⑥陪辽使射玉津园,一发破的


    A.①②⑤    B.①③④     C.②④⑥    D.③⑤⑥


[简析]题目要求选出“全都表明何灌行事有成的一组”。①表明的是何灌的作为和目的,不符合题目要求。这样,AB两个选项已经被排除。CD两个选项都有⑥,因此,⑥已经失去了判断价值。这样,在②③④⑤四个句子中,确切判断任何一个就可知正确答案D了。


三、解析文意要点


①考查范围是对文章中内容的全面理解,错项的误点是明确的;


②考查的实质不是概括分析,而是逐次理解相关文意的切入点;


③备考中,要逐项择定选项在文中的对应句,逐一做比较判断;


④考试中,择定选项的文中对应句,快速突破选项的一处误点。


[3·2011年辽宁卷] 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 


A.宋庆礼深受礼遇,治政有方。武则天诏讼桓彦范防略突厥,彦范特地召请庆礼共谋其事;岭南地区社会秩序混乱,庆礼受命治理以后,百姓安居乐业。


B.宋庆礼处事求实,勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图,另址再建营州城,管理归附的外族;又开屯田八十余处,使得营州仓廪充实,百姓逐渐富有。


C.宋庆礼生前的缺陷,死后受到非议。朝廷商议给他加谥时,张星认为他的为人和行事存在诸多过失,根据他的生前作为,应谥以“好巧自是”的“专”。


D.宋庆礼生前的功绩,最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张,认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务,竭尽其力地守护坚贞准则;于是加谥为“敬”。


[简析]本题四个选项分别概括原文语段的某个药店,需对照选项与原文,概括比较。B选项说“他坚持实施玄宗意图,另址再建营州城”,而文本中说“玄宗欲复营州于旧城,侍中宋璟固争以为不可,独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使,更于柳城筑营州城”,可见玄宗意图在旧址重建,宋庆礼也没有另址再建。


四、文言文翻译要点:


①考查范围是对浅易文言文的理解,所用材料多为Ⅰ卷文言选句;


②考查的实质是理解文言文,重点是语句中的实词、虚词和句式;


③备考中,要坚持直译为主,尽量将每个单音节词译为双音节词;


④考试中,首要明确赋分点,做出准确翻译;兼顾疏通全句意思 。                                                                       


[4·2011年全国新课标卷]把文中画横线的句子翻译成现代汉语。


⑴整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。


⑵灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。


[简析]可能赋分点:(1)“整弓、中、诵叹、劳之”;(2)“乞入见、控守、隅”。

总之:文言实词积累是基础,一般性读懂文言文是核心;文言实词积累够充实,就可以做到一般性读懂文言文,那么,所有题目都能迎刃而解。

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